美是客观存在的，但并不是所有人都能感受美和理解美，包括现在的成年人也不见得有审美能力。审美能力会潜移默化的影响着孩子的选择，内化成孩子的气质和修养，2-3岁是孩子审美的一个萌芽期，也是家长培养孩子审美能力的重要时期。
审美是主观的，没有对错优劣之分，但是我们不可否认，生活中确确实实存在“美盲”，他们常常表现为穿着比较俗气、对身边的美景视而不见。为了抓住培养孩子审美的关键期，提升孩子的气质和修养，家长们可以从以下几个方面着手哦~
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日常熏陶融入生活
审美是一个比较虚的词语，它涵盖的范围很广且层次多样，这在一定程度上代表着培养孩子的审美能力是很有难度的，作为家长不能过于追求假大空的审美教育理论，要从实际生活出发，将审美教育融入日常，潜移默化的给予孩子熏陶。根据具体的事物去建立孩子的审美观，比较有效。
培养审美观与生活实际相联系并不难，我们生活所见处处都有美存在，我们每天在都在创造美。如果这对于家长来说是有难度的，很简单，可以从孩子的日常穿搭入手，去培养孩子的审美意识。每天早上起来都要给孩子穿衣服，穿衣品味是展现一个人审美的重要渠道。建议家长不要随随便便给孩子穿衣服，讲究时尚。
在给宝宝挑选衣服的时候，不能把自己的审美强加给孩子，如果孩子喜欢粉色、你非让孩子穿绿色，对于孩子来说，会让他们已经形成的审美观发生紊乱。所以当你发现孩子的审美能力不足时，可以在尊重孩子选择的基础上，帮助孩子提升他们的审美能力。
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语言引导以身作则
父母肩负着培养孩子审美能力的重任，孩子身处的各个组织中很少能够针对审美去培养的。孩子天生会模仿，而且他们的模仿能力很强，与孩子长时间相处的父母自然是孩子重要的模仿对象，要想培养孩子的审美，需要父母言语进行引导，同时以身作则，也可以通过改变环境对孩子进行熏陶。
建议父母有了孩子之后从我做起，提高自己的审美意识，无论是穿衣打扮、兴趣爱好、家庭环境都要注重。尤其是孩子的房间要布置的美美哒。
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参与活动感受发现
生活中我们可以发现，参与艺术学习的孩子审美力、鉴赏力、感受力会比普通孩子强一些，因此家长可以多带孩子参加一些艺术活动，去感受一下艺术氛围，培养和发现孩子的艺术天分。平时在家的时候，可以和孩子一起画画、唱歌、跳舞，让孩子感受美、欣赏美的同时，学会创造美。
艺术来源于生活，审美同样也是。除了以上几个方法之外，家长也要常常带孩子外出感受生活，让他们去欣赏和发现美，在认识自然的过程中审美得到提升，获得健全又充满魅力的人格。
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