现在很多宝妈对玩具的片面认知，使得玩具已经沦为家长陪伴的替代品。我们究竟为什么要给宝宝买玩具呢？一起来看看吧！
小编在参加宝宝幼儿园家长会时发现，过半的家长都比较注重玩具的益智功能。但还有少数比较极端的家长认为，不应该给孩子买玩具，他们普遍认为，玩具会影响学习。
哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出，学校一直只强调学生在逻辑数学和语文，主要是读和写两方面的发展，但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如，建筑师及雕塑家的空间智能比较强，运动员和芭蕾舞演员的肢体运作智能比较强，公关的人际智能比较强，作家的内省智能比较强。
所以说，宝宝的智能发展是多元化的，宝宝在发展智力的同时，身体发展、认知、情绪发展和个性都起到不可忽视的作用。尊重孩子玩的权利，不要强迫孩子学这学那，而是通过玩具、游戏和故事启发孩子的学习自觉性，让孩子自主地去学习、去想象，多给孩子一些自由的玩耍和游戏时间。
玩具对孩子的成长有哪些益处？
一、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如 “摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
二、儿童玩具可以增进感性认识。玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
三、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。
四、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
五、有助于培养集体观念和合作精神。有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
给孩子选择正确的玩具不但可以给孩子带来快乐，而且对于孩子的成长还是有着很多教育意义的，对此针对不同年龄的孩子需要根据不同的喜好以及成长需求来选择不同的幼儿玩具，不同的玩具所触动的都是不同的学习领域与功能，可以帮助孩子掌握不同的学习认知以及动作技能，是孩子成长的一种必需品。除此之外孩子在玩玩具的时候不但会感到非常快乐，而且还会有有满足以及成就感，也是其他事物所无法取代的。
如何挑选适合孩子的玩具？
1、适配年龄
不光是安全问题，每个阶段的孩子心智发展都不同，玩具对宝宝的适用及启发程度也有所差异。就像视频、声音、图片、文字对于不同年龄段的孩子来说适配的效果就会非常的不一样。
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毛绒玩具，适合各个年龄层大小朋友，可以说是男女老幼通杀的类型，它具有造型逼真可爱、触感柔软、不怕挤压、方便清洗、装饰性强、安全性高、适用人群广泛等特点。因此毛绒玩具用于小孩子的玩具、装饰房屋及作为礼物送人都是很好的选择。
2、品牌保证
在经济条件允许的情况下给宝宝购买大品牌出品的玩具，因为正规玩具厂家生产的玩具都标有适合宝宝玩耍的年龄标注，而且材质选用、安全牢固、卫生等方面都能得到较有效的保证。
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这款FAO益智城堡，采用天然木质材料，精心呵护孩子健康，圆角打磨让孩子触摸起来不会划伤，无油漆上色没有异味还原原始的美感，大颗粒更适合低龄孩子玩耍~并且美国FAO Schwarz成立已有150多年，从一个小小的玩具店发展成游客到纽约必去的目的地之一，每年吸引数百万人前来观光和购物，给几代孩子带来了奇妙的玩乐体验和珍贵难忘的童年记忆。
3、宜精不宜多
对于孩子来说，玩具过多反而适得其反，使得宝宝不懂得珍惜，对其注意力及健全人格的培养也颇为不利，因此爸妈给孩子玩玩具的时候，最好只玩少量几件，过一段时间再更换，这样会培养孩子专注的好习惯。
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4、健康保证
不仅仅是玩具材质（手玩嘴咬）、适配年龄（防止小零件吞食造成意外），还应该特别关注的就是孩子在玩的过程中对于身体或者心智是否会造成影响。比如现在很多家长让孩子沉迷手机或者类似的屏幕类玩具，其实对于孩子眼睛以及独立思考的能力会又很大影响。
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这款咪露变色宠物店女孩过家家玩具，可爱仿真造型的小宠物可以锻炼宝宝的认识、造型可爱深受宝宝的喜欢、环保材质孩子玩耍更安全。还可以培养宝宝动手创作的能力。
这些关键技能宝妈奶爸们get到了吗？
另外，用玩具去替代陪伴只会让孩子体会到更多的孤独感，孩子的成长中需要玩具，更需要宝妈奶爸的陪伴哦。
家长如何正确陪孩子玩玩具？
1、不要过度干涉玩法
孩子才是游戏的主导者，爸爸妈妈千万不要一开始就要求孩子照着说明书上的玩法去操作，应该耐心等待，观察孩子自己会创造出什么样的玩法，等孩子玩出兴趣和心得以后，再提供他不同的玩法作为参考。
小孩子的能力差异很大，举例来说，一个从小父母就训练他自己拿汤匙吃东西的孩子，和一个被大人喂食到2、3岁的孩子相比，前者可能第一次拿到切菜玩具时就能得心应手的操作，后者则需要多一点时间来练习，所以爸爸妈妈不需要过于心急，因为玩玩具本来就应该是一种没有压力的练习过程。
2、一次只给3个玩具
爸爸妈妈提供孩子的玩具，一次不要超过3项，不要给他一堆玩具让他自己玩，否则孩子每个玩具都只玩1、2分钟，专注力无法培养出来，如果在家这样玩了4年，以后进入幼儿园，孩子拿到不想玩的玩具马上就会跑掉，或是玩了一下下又想去拿别人的，这样的孩子很难不被老师抱怨。
因此，爸爸妈妈一定要准备一个玩具收纳箱，将孩子暂时不玩的玩具收纳起来，要让孩子有交换的概念，确定某个玩具不玩了，就跟爸爸妈妈换成另一个，否则面对散落一地的玩具，孩子为什么要专心玩同一个？
3、陪玩时间要固定
大人的时间比较具有弹性，因为我们懂得看时钟，但是对于孩子而言，他们作息的准则就是身体的生理时钟，每天都是很规律的在运作，所以爸爸妈妈陪孩子玩游戏的时间最好能够固定，否则在孩子认为该玩玩具的时候，如果爸爸妈妈没空陪他玩，他的情绪可能就会发作。
家长们即使自己真的累了，也要跟孩子说清楚什么时间可以再陪他玩，不要让孩子一直处于期待和失望的情绪当中，否则亲子关系很可能越来越糟。
4、适度的中间休息
虽然玩玩具是一件轻松的事情，但孩子玩玩具时通常都很专心，长时间过度专注可能会消耗孩子的视力及脑力，因此，建议爸爸妈妈在陪孩子玩玩具时，最好每半小时休息10分钟，让孩子稍微转移一下注意力。
5、动静活动交互穿插
由于大部分的玩具还是偏向静态操作为主，大量倚赖视力，而长时间玩同一种玩具也会让作用力全都聚焦于同样几组感官和肢体肌肉上，所以建议爸爸妈妈在安排游戏时间时，能够以半小时静态玩具、半小时动态玩具（如肢体动作类玩具）的方式交互穿插，对孩子的身体才不会造成太大的负担喔！
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