家长一定要注意在孩子的教育中，一定要以思想品德教育为先，一步一个脚印，才能再发展孩子的其他方面。
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不强迫孩子分享
孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“玩具大家轮流玩”，“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧”。与大人一样，小家伙也会有自己特别珍爱的玩具或图书，不要强迫孩子与他人分享。可以告诉孩子，与小伙伴一起玩的时候，不要把自己珍爱的东西拿出来炫耀。
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想要孩子分享，首先就得要孩子知道他所属的玩具有哪些，一组卡通风格的收纳柜送给孩子，让孩子自己归纳，自己整理属于自己的玩具，这样孩子才能清楚明白的知道自己愿意分享的是哪些，不愿意分享的是哪些。
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角色互换
如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说“不”。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。
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如果不知道该怎么让孩子了解对方的感受时，可以借助这一组度假区玩具，与孩子一起进行模拟经营。孩子做店员，家长做游客，然后家长做店员，孩子做游客，锻炼孩子的交流能力，这样一来，孩子就会慢慢懂得站在不同的角度思考问题。
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家长以身作则
身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的时候，问问孩子“你要吃一块吗？”父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在“分享”。
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孩子在小的时候，总是懵懵懂懂，你硬给他讲道理他也没有办法全然接受，不如拿孩子的思维，尝试从孩子的角度与孩子进行交流，家长的行为总是会在不知不觉间影响孩子，拿孩子的逻辑跟孩子交流吧，这样会事半功倍呢。
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选择一个主题玩
当孩子们在一起玩的时候，可以选择一个主题，比如，沙滩、农场、厨房等。如果玩具类似，颜色差不多，那么孩子就不太会挣抢，更容易学会分享。
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大多数玩具都比较单一且不易拆分玩耍，这时乐高就是一个很好的选择，乐高的拼接性很强，可以每个孩子分工合作，一人完成一部分，最后拼接成一个完成的整体，这样孩子不仅可以愉快的玩耍，还可以促进感情交流喔。
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