戒律一：不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。你看你就是带着孩子走路的人，需要给孩子示范应该怎么走，比如不能三个人并排走，两个人走时应该大人或男士靠外边。
很多都是孩子成长中的细节，其实这些细节也都是人生的“大端”，因为细节背后就是大端。如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了成长的关键期，后面的教育就难了。
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场景教学对于孩子来说能更好的接受，让孩子自己融入场景之中可以更好的体会到某些常识或者事件应对，家长带领孩子参与小游戏，慢慢传授给孩子一些应当知道的知识，效果更好噢。
戒律二：不能把和孩子交谈，都变成对孩子的教育
你和孩子交流越少，你就越不懂得和孩子怎么交流，你越不懂得和孩子怎么交流，你肯定就越不理解孩子，那么，平时如果有机会和孩子交谈，你会和他说什么呢？作为父母，你知道孩子内心的压力与苦楚吗？你能走近孩子的内心世界吗？
一旦有了什么苦恼，有35%左右的孩子都是找同学和朋友倾诉，找父母和老师倾诉的不到10%，父母的形象逐渐从他们情感世界中淡出甚至缺席。而在这种情况下，父母和孩子的交谈更容易变成了说教、批评与斥责，而到孩子13岁以后，孩子甚至连批评的机会也不给你了。
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俗话说，陪伴是最长情的告白，孩子从小需要父母的陪伴，如果你经常性没有参与孩子的生活，那么交流起来孩子就会难以接受。在下班之后陪孩子一起搭玩耍把，熟悉的伦敦地标，一起渡过属于你们的家庭温馨小聚会把。
戒律三：尽量避免消极教育
我们文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。我们习惯“做大事”，取得“大成就”，与之相对应的，就是喜欢批评、否定和消极暗示。
这些情况，在家庭文化中都很严重，作为父母，改变自己就要从克制批评的欲望开始，从改变“正话反说”的习惯开始，从改变自己的“不相信、不鼓励、不期待”的习惯开始。不是对孩子的不足、缺点、短处视而不见，而是在孩子有勇气去尝试、去改变时，助他一臂之力。
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乐高是可以充分调动孩子的积极性和创造性的一款玩具，可以尝试让孩子自行拼接，家长在一旁辅助，适时予以鼓励，让孩子更自信，更加相信自己的能力。这款动物大巡游还能让孩子对自然界的动物有更深入的了解。
戒律四：尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育
就餐时间应该是家庭的一个温馨时刻，应该是我们能够健康、美好地生活在这个世界上的一个感恩的时刻。所以不要让孩子在吃饭的时候战战兢兢，最后对食物都丧失了好感。
而在孩子要睡觉的时候进行教育，这样的教育不但无效，而且会影响孩子的睡眠。孩子进入梦乡的时候，满脑袋都是这些批评的信息，他会做噩梦的。所以让孩子睡好了，让孩子吃好了，即使他犯了错，你也要找到一个更为恰当更为合适的时机，再进行教育。这其实就是对孩子做善事。
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睡觉是一个放松的时刻，别让你的孩子睡眠质量下降。睡前享受一个温馨的时刻，为你的孩子讲一个小的故事，不仅可以拉近与孩子的距离还可以获得一个更好的休息。
戒律五：别用别人的孩子简单对比自己的孩子
每个孩子都有巨大的差异，每个孩子身上都蕴藏着我们所不知道的秘密，每个孩子都有成为“这个样子”的理由。教育孩子，你最好就针对他的“这个样子”。莫扎特五岁就拉一手好提琴，七岁就会谱曲，那是莫扎特。李白，我们也知道他有铁杵磨成针的故事，但是他成为大诗人还是天分最重要。
对一个孩子而言，简单的对比解决不了问题，不妨就耐心地和他说话，耐心地为他作分析，这样孩子既不会自卑，也可以减少很多对他人的妒忌和敌意。
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