孩子从记忆，比较，思考，决定要画的事物，到指导手去画，还用观察来检验自己画的是否得当，这一系列的感知活动，是自己试探着完成的。是孩子眼、脑、手和谐调动，协调完成的。在大人眼里看似简单的“涂鸦”对孩子来说是多种能力的综合表现。
在某些成年人看来，儿童涂鸦似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。
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涂鸦是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。保护涂鸦，就是保护想象，赏识涂鸦，就是鼓励想象。对孩子的涂鸦，不要禁止，不要过早地给孩子以绘画的“规则”，要知道，想象力要比绘画技巧重要得多，要让孩子尽情的去想象。
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涂鸦能培养幼儿的动手能力。涂鸦最直接的目的就是让宝宝动手。通过涂鸦能锻炼宝宝的手臂肌肉，握笔的手指肌肉，促进手臂、手腕、手指协调配合能力。还有手眼的协调能力。为准确握笔打下基础。
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涂鸦能培养幼儿的审美能力。涂鸦时给宝宝准备多只彩色笔，宝宝会挑选自己喜欢的颜色来涂鸦中心的画卷，在涂鸦过程中，不断更新颜色和线条或者圆圈，小点等等，把内在的语言用不同颜色来抒发出来。幼儿涂鸦的过程更是练习审美的过程。
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涂鸦像沙子和水一样是每一位宝宝都喜欢的游戏，天生爱玩。宝宝手欲期来临，他们开始更多的用手来探知世界，涂鸦是这阶段最频繁的行为。这是一款符合国际儿童标准，不含甲醛无毒无味的儿童绘画墙膜，超大版面。
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涂鸦的过程也是创造力培养的过程。涂鸦中，告诉外婆说：我要画妈妈，于是拿起笔哗哗哗地就画了起来。边画还一边解释着什么。在画的过程中脑瓜里想着妈妈的样子，把想象的东西都给画上了。所有涂鸦是幼儿想象力和创造力的培养。
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