相信很多爸爸妈妈都会希望自己的宝贝是有礼貌懂分享的好孩子，然而在孩子的成长过程中，也免不了有些孩子会有“自私”的一面。比如有些孩子会拒绝把自己的东西给别人，有些则会“大打出手”来得到自己想要的东西。所以，爸爸妈妈从小培养宝宝的分享能力，是非常有必要的。
3岁以下的孩子基本是以自我为中心的，但是这个阶段的孩子还没有占有欲，可能对自己手中的物品不在乎别人拿去，也不可能会想到去分享。3岁以后，孩子自我意识逐渐加强，开始在乎属于自己的物品。这时候爸妈们就要开始培养宝宝的分享意识了。
▼宝宝分享的好处▼
1、可以使孩子发展更好的社会关系
培养孩子良好的分享意识，可以使孩子发展更好的同伴关系，懂得关爱他人，培养其亲社会的行为，为将来的人生发展奠定良好的基础。
2、加强孩子的情感认知
孩子具有分享意识，反映出他有体察和关心别人的思想和感情，具有同情心、乐于帮助别人，能和别人情感和睦、团结友爱、协作顺利。
3、分享可以帮助孩子得到玩伴的信任
孩子在与玩伴的分享过程中，可以促进宝宝的语言表达和交流能力，同时也可以帮助宝宝寻找与他人相处的方式方法，得到玩伴的信任。
▼第一阶段：培养宝宝物权意识和物权安全感▼
宝宝2-3岁是形成物权意识的重要时期。当孩子对自己的东西表现出特别敏感的时候，爸爸妈妈要尊重孩子的物权意识，帮助孩子建立物权归属感。告诉孩子哪些东西是他的，孩子不同意动他的东西，要尊重孩子的感受。孩子只有清楚他对自己的物品拥有自主权，之后才谈得上分享。宝宝不愿意分享爸妈们千万不要认为孩子自私，在孩子表现特别明显时不要和他较真，更不要想办法非把他这毛病改掉不可。千万不要说他“你就是小气”、“小气包”等。
提升宝宝物权意识，爸妈们可以这样做：
1、给宝宝买属于自己的玩具
带宝宝出去逛商场的时候，宝宝若是喜欢一个东西，爸妈们可以尊重宝宝的意见，给宝宝买下来，告诉他们这是属于他的。
2、不随意拿走宝宝的物品
有些宝妈认为，宝宝的玩具是我买的，衣服是我买的，就连宝宝这个人都是我生的！所以宝宝的物品也任由我处置！但在宝宝看来，就打破了他对物权的概念——“明明是我的东西，妈妈怎么可以随便拿走？”这时宝宝可能会通过哭闹，争取拿回自己的东西，继而更加“自私”。
3、保护宝宝对物品的安全感
当别人想要宝宝的东西时，爸妈要先询问宝宝的意见，并且完全尊重孩子的意见，不强迫宝宝把玩具给予他人。
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▼第二阶段：父母的正确引导▼
大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。当孩子做出分享之后，爸妈要及时给予表扬和鼓励，以强化孩子的分享行为，逐步养成分享的习惯。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具强行给别的孩子，那么就意味着你告诉你的孩子，他也可以抢别人的玩具，所以无论何种情况，规则必须是统一的。正常在三岁之后，孩子了解到玩具分给别人玩，自己还是可以把它要回来的，这样他就乐于分享了。
爸妈们可以这样引导宝宝分享：
1. 征询宝宝的意见
父母可以寻找适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“把你的玩具分给别人玩，他们也会很高兴”。
2. 爸妈以身作则
引导孩子把家里美味的食品给大家分享，让孩子学会先人后己，当孩子这样做时，给予孩子表扬，强化孩子的这个行为。
3、开展“借玩具”训练
爸爸向宝宝借玩具玩一玩，在规定的时间内还给宝宝。当然，在借东西的过程中，物品的所有者都有说“不”的权利。如果宝宝说了“不”，也要尊重宝宝的意愿。
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▼第三阶段：与小伙伴实践分享▼
爸爸妈妈应适当地带孩子进入社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该允许自己的孩子邀请小伙伴伴到家里来作客。爸妈可以指导孩子怎样和同伴一起玩，例如，家里买了新的玩具，爸妈可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。别的小朋友上门来玩耍，爸妈要讲表示欢迎的话，消除他的恐惧心理，还要叫自己的孩子拿出好吃的东西招待他，拿出好玩的东西给他玩。让孩子有充分的时间和小朋友们一起交往，得到更多的分享机会，体验到和同伴分享的乐趣。
爸妈可以这样做来增加宝宝的实践分享：
1、进行角色扮演
给宝宝讲有关分享的故事并和宝宝一起扮演故事里面的角色，宝宝来扮演把自己喜欢的东西和别人分享的角色，爸爸妈妈扮演接受别人礼物的角色，然后可以交换角色。
2、利用玩具，创造机会
创造机会让孩子多和小朋友接触，要告诉孩子这个玩具是属于你的，小朋友玩后会还给你或者你们交换玩具。
3、“轮流玩耍”训练
新买来的玩具还不属于宝宝，其他小伙伴也同时想玩。这时爸妈就可以和宝宝制定轮流玩耍的规则 ，和宝宝一起决定好先后顺序，和每人的游戏时间。定好闹铃，等到闹铃响起后，就要主动把手里的玩具给下一个人玩。
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宝宝从小的分享意识的培养，对以后宝宝的社交能力影响很大。家长只要不断强化这种能力，孩子就会不再“小气”，变得很“大方”了。
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