一位父亲为出生才几个月的婴儿购买了一个与之差不多大小的绒娃娃，当父亲将绒娃娃放在婴儿面前时，吓得孩子哇哇大哭，儿童对玩具的喜好，跟他的心理发展水平是相适应的。
0-2岁婴儿喜欢探索、触摸，视觉、听觉都在发展，注意力不稳定，1岁左右开始出现言语，他们喜欢将小东西放入较大盒子内；喜欢打开瓶盖，滚球、推不倒翁，玩积木和套盒。
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采用婴儿奶嘴同级塑料，安全性更高手感更佳，越简单的玩具反而玩法越大；外壳是高碳环保材质组成，轻盈且耐摔，通过创意图形开发孩子的潜力。
色泽鲜艳或带有声音的玩具，有利于培养婴儿的注意力。如动物摇铃、拨浪鼓、环状摇铃等，有利于培养孩子手的精细运动能力；选择机动的、有响声的玩具，如小推车、拖拉玩具，以提高孩子走路的兴趣；还可以选择小动物玩具、娃娃、积木、小套圈、小篮等，让孩子认识事物，锻炼眼手协调的能力。
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真实模式收银机的各种功能，让玩耍更加真实，一键开柜门，让玩具更加真实有趣；真实模拟扫码机真实而有趣，自由旋转出票设计，还具有声光功能哦。
2-4岁的儿童能够走很长的路，活动能力更强了，喜欢进行联合游戏，模仿力强，结合使用生活中常见的物品，如小板凳、小餐具、小水桶等，帮助孩子了解事物的属性和特性；还可为孩子选择一些适合户外活动的玩具，如能动的小车、大皮球等，以锻炼身体，发展大运动功能。
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花数小时去形象，创造不同的轨道布局，可以培养宝宝创造力，通过发动的小火车和搭建轨道来锻炼宝宝精细动作技能；通过完成搭建轨道来获得更多的自豪感和自主独立性。
4-5岁的儿童开始理解周围的事物、人以及人与人之间的关系，喜欢扮演生活中常见的不同角色，例如爸爸、妈妈、司机、医生、护士、解放军。所以应该选择带有简单情节的玩具。如娃娃最好有四肢、眼睛能转动、衣服能穿脱，以及小炊具、医疗用具等。
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培养小朋友的动手能力，自己动手拼装成型，难度不大，乐趣很大，发挥儿童想象力；一家四口，模仿现实生活的点滴，绚丽灯光，趣味小曲，让宝宝模拟生活。
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