玩具是孩子童年生活的密友伙伴，玩具除了能带给儿童欢乐以外，也扮演着启发儿童性格和能力的角色。年幼的孩子主要是通感觉器官来接受外界的各种刺激，从而为脑部的发育打好基础。因此，父母提供适当的感官刺激，可以促进孩子大脑发育，让潜能转化为现实能力。
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通过玩具能够给予孩子直观形象的教育，同时孩子身体力行的参与，能够开阔眼界、增进智力、加强体质、增强社会交往能力，让孩子在潜移默化的过程中“寓教于乐，健康成长”。
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从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，心理特征与行为特征也在不断变化。他所需要的玩具也会不同。
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在婴儿阶段，孩子通常不能用手抓物，但是他们能使用耳朵和眼睛，大致是依靠听、看、触等感官知觉来认识生活的环境。
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这一阶段儿童的玩具特点是能够发声，图案色彩对比强烈，这类玩具对新生儿有着强烈的吸引力。
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再大点的孩子有了一定的生活技巧，他们开始利用肢体活动来扩大他的探索范围。此时玩具是孩子初步了解和接触这个世界的桥梁，他们在玩玩具时拥有了更加开心和新鲜的方式，喜欢用手操作玩具撞击跌落、绕进绕出、打开关闭的玩具。
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大一点的孩子开始喜欢具有技巧和智力的玩具，从而获得新的体验感受。科技类智能玩具能引起儿童的新奇感受。可以满足他们的求知欲望，提高儿童爱科学、学科学和用科学的兴趣。
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童年是花季时光，宝贝，愿你是风，鼓起成长路上的帆，愿你是船，劈开蓝色智慧的波澜。
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