每个小家都是父母精心为宝贝准备的欢乐趴，在这些玩具中，拼插积木一直占据着重要的地位，它们不仅可以让小朋友任意堆叠拼搭，变幻无穷，更因形状、体积、材质不同，让孩子边玩边能理解数学概念呢！快“玩对方法”宠爱他吧！
1、数量关系
孩子对数学的学习远不只是我们一直以为的数数、认识数字而已，也许一个4岁的孩子能顺利地从1数到100，但如果不能“拿出5块饼干”，就说明他根本没明白基本的数学概念，理解和掌握“多和少”以及“和……一样”比简单会数数更重要。在搭积木的过程中，孩子能直观地看到“量”，与背得的“数”结合起来，就形成了物量的一一对应关系，也能体验到“一堆”“几个”等模糊的数量概念的真实含义。
2、形状及其关系
孩子在玩积木的时候，也许是凑巧，也许是某一种形状的积木用完了，迫使他们自己想办法寻找替代品的时候，会发现原来这些不同形状的积木相互是有联系的，比如两块正方形积木可以拼成一个长方形积木，两个小三角形积木就组成了一个正方形积木，再难一点的，原来两个小三角形和一个正方形可以组成一个梯形，两个正方形和四个小三角形可以组成一个六边形……功利一点说，如果孩子在年幼时就被这些奇妙的图形游戏深深吸引，还怕他以后学不好曾经最让你痛苦的几何课吗？
3、长度
学龄前的孩子认识长度都是通过“比较”得出的，在搭积木的过程中，他们很容易理解长度的变化，去掉几块积木可以让火车变短，加长呢？这些都不用教，孩子在玩的时候自然就发现了。
4、面积
用积木围出一块自己的“领地”，要再扩大疆土增加面积怎么办？那就调整扩展“外围”吧！积木还能帮孩子形成更抽象的面积守恒的概念，比如两块一样大的三角形可以构成一个正方形或长方形，或者以相反的形式结合在一起组成一个大三角形底座的屋顶，慢慢地孩子会意识到虽然形状发生了变化，但面积并没有发生变化。
5、体积
让孩子理解体积的概念未免太强人所难，但不妨碍他们通过亲眼看到体验到一块块的积木是怎么搭出的一个立体模型，来获得早期的感性经验，为以后学习打下基础。
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