很多人说，现如今的宝宝们都太辛苦了，孕期要受胎教，之后就开始上幼儿园，有的宝宝仅仅只有两岁就要上各种兴趣班，更有甚者居然倡导宝宝一定要上早教班。
在此，我想换个角度来思考这个问题。做父母的都希望宝宝幼时能接受良好的教育，如果物质条件较好，不用工作或者有双休日的家长，或许可以陪着孩子去上早教班。但相反，如果是需要还房贷、车贷，上需要赡养老人，下需要为孩子的奶粉、尿不湿努力赚钱，或许根本没有时间休息。这种举步维艰的情况，哺乳放弃让孩子上早教班的打算。
现在有很多方式给孩子进行幼年教育。但即便有很多育儿专家提出了各式各样的育儿方法，育儿问题却依旧只增不减。
早教，顾名思义：孩子的早期教育
其实，早教确实很有必要，但并不一定非上早教班不可。早教，和早教班不是同一个概念，而是指孩子早期教育。
宝宝在出生时，大脑并未发育成熟，它通过狭窄的产道来到这个世界，出生后，大脑神经继续着它的工作，不断成长，经过一系列复杂的工作，断裂、重组取其精华去其糟粕，使大脑的发育趋于完善。这个过程和人类发展中“用进废退”原理相似。由此可见，若是能接受父母后天的精心培养，宝宝的大脑必定能得到良好的发育，神经系统也能发育得更有质量。
让宝宝有个充满美好回忆的童年
宝宝的幼年应该是自由自在、无忧无虑、充满欢笑的，家长们可以根据自己的时间来陪伴宝宝，教育宝宝。学龄前儿童更需要父母的陪伴，也需要更多的机会与他人接触，宝宝们活动范围有限，视野也没有大人那么宽阔，家长们可以选择幼儿图书给孩子提供认识世界、扩充视野范围的机会。阅读，可以促进宝宝的逻辑思维力、情感的认知力、判断力，还有助与宝宝性格的发育、锻炼语言能力。
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根据宝宝的年龄进行分段教育
一岁半左右的宝宝，他的感知系统仍旧处于原始状态，在这个阶段中，家长所要做的，不是将宝宝固定在同一片空间里，而是要采取的良性教育，比如多给宝宝看五颜六色的图画、时常陪宝宝玩耍、跟宝宝交流等，那么对宝宝大脑的发育是多有益处的。
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在宝宝成长到一岁前的期间，爸爸妈妈主要做的事是尽可能地激发孩子各个感觉器官的发育和锻炼宝宝的体能：
比如，可以给宝宝看各种各样颜色丰富的图片或者画卷来促进宝宝视觉感官的发育，这样还能锻炼宝宝的阅读能力；
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与宝宝进行良性互动，比如一起玩耍，时常与宝宝交流，可以锻炼宝宝的语言交流能力并使其注意力变得更加集中；
让宝宝多接触新事物，比如玩具、图画等，能培养宝宝对新事物的好奇心，使其能更好地亲近这个世界，熟悉这个世界。
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在人的一生中，其出生时期的学习能力是最强的，随着年龄的增长，知识积累能力也会不断增强。如果在幼儿期不能得到良好的锻炼，长大后，知识积累能力则会反其道而行，逐渐变得衰弱。因此，宝宝幼儿时期的启蒙教育，一定要有家长的陪伴，从零开始。
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