现代科技带给了孩子们很多新鲜的玩乐方式，但当孩子们三五成群的聚集在一起时，Ms懂发现他们仍热衷于玩一个从古至今流传下来的游戏。
“躲猫猫”
不管有没有养育经验，当面对一个婴儿时，
我们似乎会本能地和他玩这个游戏。
双手捂脸，几秒钟后再放开，
伴随着一声“mou——”
婴儿的表情从期待变成欢喜。
如此反复，乐此不疲。
为什么“躲猫猫”这个游戏有如此大的吸引力呢？因为，大约在8-12个月之间，婴儿就获得了“客体永久性”概念。
客体永久性是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。即便妈妈的脸被捂起来，看不见 了，婴儿也知道妈妈的脸就在双手后面。“躲猫猫”游戏正是对这一概念最好的练习、求证与探索。
0-4个月的婴儿
婴儿没有明确的“客体”的概念。眼中看不见，心中即消失。拿一枚红色的柔软小球，在婴儿眼前晃动，婴儿的视线会追随这枚小球。在婴儿看得见的范围内，藏起这枚小球，婴儿则会认为它消失了。婴儿不会去寻找这枚小球，而是把注意力快速转向周围其他有吸引力的物品。
4-8个月的婴儿
同样先用这枚小球引发婴儿兴趣。然后，在婴儿看得见的范围内，丢下这枚小球。婴儿的视线会追随小球掉落的轨迹，并在小球掉落的地方寻找。如果此时把小球藏在身体后面，婴儿则会认为它消失了。
8-12个月的婴儿
婴儿能够找回隐藏在身体后面的小球。但是，一旦隐藏的位置发生变化，比如，在藏于身体后面几次后，下次改为藏在毯子下面，婴儿仍然会到身体后面寻找小球。哪怕他亲眼看到小球的位置变化。
这是因为，在12 个月之前，婴儿在把他们所知道的客体位置信息转化为成功的搜索策略上有困难。
12-18个月的婴儿
不管把小球藏在身体后面还是毯子下面，婴儿都会直接到隐藏小球的地方寻找。但如果连续几次改变小球的隐藏位置，对婴儿来说，找到这枚小球则有很大难度。如果用一块布遮盖住小球，在婴儿看不到小球移动状态的情况下，将小球移动至小盒子里，婴儿很难在小盒子里找到这枚小球。
18-24个月的婴儿
即便有布的遮挡，婴儿也能在小盒子里找到小球。如果小球在沙发下方滚动，婴儿能够预测小球会从沙发另一侧滚出，并会到那一侧寻找。此时的婴儿，能跟随看不见的移动寻找物体，出现内心摹想，思维有了飞跃。
正是“客体永久性”这一认知发展特点，
让婴儿从“躲猫猫”游戏中获得了极大的快乐。
这种快乐也激发了成人与婴儿亲密互动的意愿，
帮助婴儿获取更多成人的爱与关注，
从而更加健康地成长。
实际上，对客体的探索、
对客体与主体关系的探索，
也是人类终其一生的功课。
正是不断探索和建构环境、
不断了解和塑造自己，
成就了每个人独一无二的人生。
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