新一代的高知父母越来越重视下一代的启蒙教育，最突出的表现就是很早就开始和宝宝进行亲子阅读。毋庸置疑，亲子阅读能有效促进亲子关系的和谐，通过阅读，能够培养宝宝的专注力、开发宝宝智力，促进他们语言、思维和社会交往能力的发展。但亲子阅读有以下三个误区，尤其值得父母注意。
一、为了讲故事而阅读
一些父母在讲故事时，可能会因为太过于投入，而并没有注意宝宝在听故事时的反应，可能阅读到某个场景，宝宝很想发表看法，或者很想提出问题，父母却一带而过，甚至呵斥宝宝不要打断自己的阅读。
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这款Luka绘本阅读机器人基于先进的人工智能图像技术，家里的绘本Luka看一眼就能读，翻到哪页讲哪页，不限放置方位和角度。市面上各类热门精品绘本Luka都能读，包括热销绘本、中英文绘本书单、国际绘本大奖名作等，且仍在持续在学习更多书目。还有智能算法根据孩子的阅读行为做个性推荐，所有绘本在线预览与购买超方便。
亲子阅读，重在互动，虽然父母觉得是单方面在给宝宝讲故事，但宝宝也在用耳朵听、用眼睛看，或者在心里用自己的语言和方式在默默阅读。在阅读的过程中，父母要考虑到宝宝的接受方式和接受特点，从他们的角度出发，引导宝宝“与书对话”，鼓励他们发问、讨论和思考，真正让宝宝参与进来，才实现了“亲子”阅读。
二、为了学道理而阅读
有些宝宝到了两三岁，很多不好的情绪和习惯问题显现出来，父母开始手忙脚乱地找情绪管理的书给宝宝看。在讲述的过程中，父母为了快速解决宝宝的情绪问题，机械的讲大道理，结果宝宝不爱听，并逐渐对讲故事排斥和抵触，结果破坏了亲子阅读的氛围，影响了亲子关系的建立。
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这款魔法箱是依托欧美情境教学法研发，遵循儿童认知的发展规律开发的集点读、拼图、故事机和绘本四大功能为一体的早教玩具，适合学龄前宝宝使用。魔法箱套装把学习内容通过生动的场景呈现，用身临其境的体验方式激发宝宝对学习的兴趣，让宝宝从家庭开始，逐步发展完整的社会性。
亲子阅读的氛围应该是轻松自在的，宝宝只有在放松的情况下才能更好地理解和吸收父母表达的意思。父母在选择绘本时不要有过强的目标和功利心，一切从宝宝喜欢的内容出发，才是最好的。
三、为了认字和单词而阅读
宝宝四岁以后，语言能力发展迅速，对图片的敏感度提高，文字，在他们看来，也是一种特殊的符号和图片。有些父母看到宝宝对文字很感兴趣，开始教宝宝认字，把每天的亲子阅读时间变成了枯燥的识字课和英文自然拼读课，让宝宝失去了对亲子阅读的兴趣。
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这款闪卡为双语设计，选用的内容贴近生活，为杜曼早教中心专业教师精心选取。除阅读卡外，产品附有正规出版的，标准的美式英语配音CD，为不懂英语或发音不标准的父母解决后顾之忧。CD内容可重复播放，进行标准的听力训练。精致的双面印刷，圆角设计，保护宝宝不被划伤。
无论是学习中文还是英文，都应该遵循母语的学习规律，即听-说-读-写的学习顺序，而最重要的是，在亲子阅读的过程中，可以将认字融入其中，激发宝宝的阅读兴趣，通过亲子阅读，养成好的阅读习惯和学习习惯。
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有没有想过乐高可以促进阅读，帮助宝宝认字？父母可以将乐高搭建成故事中存在的建筑、人物、动物和各类工具，更可以在游戏板上拼搭数字、英文字母和单词，甚至汉字。通过拼搭，宝宝可以有直观的认知，和父母共同参与，促进亲子关系发展。
让孩子爱上阅读不是一件简单的事，而且还容易走进一些自己都没发现的误区，尤其是以上三个，各位家长们都了解了嘛？
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