女儿1岁时，我第一次给她读《我妈妈》，她并不喜欢。我有些失望，因为我在给她讲之前，自己已经被书中传递的爱意感动。
给低幼孩子读绘本， 总会遇到这样的难题：如何把书里美妙的感情，传递给孩子？
在《我妈妈》的亲子阅读过程中，我找到了好的方法：拆解细节， 把情感认知融入生活。
《我妈妈》的每一页都充满爱意。
第一遍，我和女儿通读了这本书，用现实中的相关的物品，引发女儿的兴趣：书里的杯子，沙发，茶壶，蛋糕，小熊....读到最后一页 “我爱她，而且，你知道吗，她也爱我”时，我像书上的妈妈一样，给宝贝一个大大的拥抱。
然后，我对女儿说：“爱在哪里？爱在心里哦！”看，这是一颗心，这是心的形状
第二步，现实层面的认知，这里面有好多的心：扉页和第一页都是大大的心；然后，你看你看，妈妈用的杯子上也有一颗心；蛋糕是一颗心；妈妈衣服上的花也有心；妈妈种了一颗心形的花朵；妈妈的鼻子是一颗心，书里每一页都有心。
在寻找的过程中，也可以鼓励孩子自己寻找，孩子对形状有了认知，当孩子自己能发现心形时，要给孩子最大的赞赏。
第三步，我告诉女儿，每个人都有一颗心，心是会跳的，心在这里哦。说着，我用手摸着自己心脏的位置，告诉她：“每个人的心脏在这里，然后，心一直在跳，你来摸”；然后让女儿摸到我脖子左侧，心跳最强烈的地方；
然后，我问她，你摸到妈妈的心跳了吗。女儿很认真地点点头，我并不确定她是否摸到了，不过没关系，她至少知道，每个人都有一颗心。
第四步，引入情感认知。我对女儿说，“妈妈不在家的时候，就会很想念宝贝；你看这本书里的妈妈也要上班，上班的时候，就不能见到自己的宝贝。她在心里也一直想念着她的宝贝；她的领带上有心，竟然连她的窗外也有一颗心哦！不管妈妈在哪里，妈妈的心一直都有宝贝哦，想念就在心里”
这样引导女儿读完一遍之后，每次我去上班前，都会对女儿说：“妈妈要去上班了，但妈妈心里会一直想念宝贝的”，女儿也会学了，如果问她，你哪里想妈妈。她就会摸摸脑袋，再摸摸心。
当然，最重要的是，每次出门前，都不要忘记，给宝贝一个大大的拥抱！
如果想让小小的心灵感受爱，认识爱，那就陪她一起去读《我妈妈》吧
启发绘本：我妈妈
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