早教不仅在于它能开发孩子的智力，更能培养孩子良好的生活习惯、丰富孩子的生活经验，让孩子在宽松、愉快的环境中构建独立、自信、专注等能力。接触过早教的妈妈，估计都听说过“蒙台梭利”一词。“蒙氏教育”多年来深受全世界各地父母欢迎，可现在的早教培训班学费是大人经济上一笔不小支出，不是每个家庭都能负荷的开销；再加上孩子天生气质的个别差异，不见得每个孩子都合适于学苑的环境，而一个孩子所受教育的75%都来自于家庭，所以，最好的地方就是自己的家；爸妈就是孩子最早的启蒙老师喽！可别自我看轻喔！虽然既非专业又从没受过特别训练，但是，根据研究显示，2岁以前的宝宝，对大人是最感兴趣的，尤其是照顾他的爸爸妈妈，更是孩子成长时最具影响力的关键人物。所以，由您来担任宝宝的潜能启蒙大师，当然就是最佳的人选喽！即使家里没有蒙特梭利教具，我们只要掌握了一些简单的原则后，从打造一个“蒙氏空间”开始，在家也能开发孩子的潜能。
? 如何在家给孩子打造一个“蒙氏空间”?
在0-3岁孩子的成长过程中，家庭环境非常重要。“蒙氏空间”的打造，要求照顾孩子的心理特点，并且这个空间要有利于培养孩子的秩序感、动作协调能力、独立意识等。
? 妈妈们不妨从以下几点入手：
1、地板床垫(A floor bed)
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推荐用地板床垫作为孩子的床，而不是有围栏的婴儿床，更不是让孩子跟父母睡在一张大床上。原因是地板床垫足够矮，更利于培养孩子独立性。孩子睡醒后可以对周围的环境一览无余，更有安全感。如果想要活动，可以自己下床，不需哭着找妈妈，困了也可以自己爬到床上去。 这款床垫采用五区按摩针织面料能够消除疲劳 缓解紧张，舒筋活络，防螨防菌。精致的围边更显高档大气！兼之进口环保天然乳胶环保无公害 超高弹性 超静音 散发天然的乳香味，可以起到安神促进睡眠的作用，3E椰梦维更是零甲醛 零胶水 无异味！能给您孩子一个健康成长的小乐园！
2、小号的书柜、玩具收纳箱、桌椅等家具
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在“蒙台梭利”的教室，我们总能看到教室里摆放着小号的书柜， 孩子可以自己拿书; 小号的收纳箱，孩子可以自己收纳玩具; 这款儿童书架共有4层，防漏设计，不漏书，承受力十足，书架结实可靠，方便整理，方便拆装 。
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这款儿童玩具收纳架 彩色置物架 采用PE、PP材质，材料安全， 健康环保， 无异味。 实用性好的时尚设计，给人带来简约的感觉，放在家里哪个地方都很搭配。采用柔和的设计，无菱角，很好的避免了孩子磕碰的情况， 激发孩子创造想像力 也有利于宝宝自立收拾的好习惯。
这款桌椅非常的小巧可爱， 孩子可以自己坐上去，不需要大人抱…… 给孩子一个健康安全的生活环境，给孩子一个快乐的童年。
在家里也一样，孩子一出生便生活在大人预设好的环境里，所有的物品都是“大码”的，想要学习更多的生活技能都很难!
因此爸妈在布置孩子的房间时，要从孩子的角度出发，想想怎么做，才能更好地促进孩子的成长。除了上面提到的，孩子房间的挂图、相框等，都要挂在孩子能看到的高度，真正做到“从孩子的角度出发”。
3、生活区域的布置
“蒙台梭利”课程的最大特点之一，是培养孩子的独立性，因此家庭生活区域的布置也显得尤为重要。如孩子的衣柜，可以采用跟孩子身高相当的尺寸，这样更有利于孩子学习自己穿衣、收纳及整理。厨房或餐厅可以准备一个矮柜子，里面放有尺寸大小适宜的杯子、水壶等，这样孩子渴了可以自己喝水，不需要向大人求助。
? 在家进行蒙氏教育，记住以下几个原则
? 从生活中找资源
我们常说“工欲善其事，必先利其器”，对！这样才能让我们的家庭潜能训练动起来，这门功课的窍门很EASY！一切需要的课程内容和器材就在您们的家庭生活中。“从生活中找资源”，这是家庭训练不同于学苑训练的过人之处唷！生活中到底有哪些资源可以应用呢？那可多着喽！您可以从家里每天的食、衣、住、行、育、乐六大方面来取材，以家里常吃的食物、家人身上的衣着配件、空间的规划、不同的交通工具、宝宝喜爱的玩具及简单的游戏等随时可得的资源，在每天的生活过程中随时运用，随时互动！这些看似平常、无奇的资源，如果您能巧妙的运用，不只能刺激孩子的脑细胞快速发育，更能帮孩子在感官、语言、社会人际、认知、生活自理、体能等方面做全面发展的提升，激发无限的生活潜力唷！
? 孩子才是主角，父母只负责观察和引导
蒙台梭利的创始人玛丽娅·蒙台梭利曾说过：“请帮助我，让我自己做。”这句话在告诉我们，大人只是孩子的协助者，孩子自己才是主角。 如果想要孩子更独立，放手让孩子自己来，我们在旁边静静地陪着孩子，在他需要帮助的时候引导他，这才是我们应该做的。
? 培养孩子的“秩序感”
很多孩子的秩序感是天生的，因为秩序会让孩子更有安全感。
“蒙氏教育”非常注重对孩子“秩序感”的培养，因此他们会为孩子提供一个有序、整洁、有美感的环境。同时，他们提供给孩子的玩具不会太多，但要求玩具必须要摆放整齐。
家庭中培养孩子的“秩序感”，要求爸妈以身作则，引导孩子养成收纳玩具、整理衣服、物品要放回原位置的习惯。
? 抓住孩子“手”的敏感期
手是人类的第二个大脑，手既可以帮助孩子感知认识世界，又可以让孩子做很多事情。
日常生活中，我们可以为孩子安排更多动手的活动或游戏，实际上这也能提高孩子的生活能力。如让孩子玩串珠的游戏、帮妈妈把绿豆中的花生米挑出来、用红豆和绿豆摆成各种形状，或者数数等。这些活动能够锻炼孩子的手眼协调能力，同时让孩子更专注。另外，孩子对游戏活动需求得到满足了，情绪也会更稳定，不会烦躁或老是缠人。
如果你帮助一个孩子做了他能够做的事情，你就阻碍了孩子在这方面的发展。实际上，要培养孩子的这些能力，更多的是靠我们自己。虽说我们可能不如早教老师那么专业，但是对孩子来说，家庭教育和成长环境的影响才是深入到骨子里的。
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